16 апреля 2026 года в МКОУ «Нижнесмородинская основная общеобразовательная школа» состоялся практический семинар учителей начальных классов по теме «Формирование основ проектно-исследовательской деятельности в начальной школе», в котором приняли участие 12 педагогов района.
Целью семинара являлось: представление опыта работы педагогов в области внедрения эффективных педагогических технологий по поисково-исследовательской деятельности.
В ходе семинара педагоги района посетили два урока. Им был представлен теоретический материал по теме «Формирование основ проектно-исследовательской деятельности в начальной школе», подготовленный Сокольниковой Е.А.
Урок окружающего мира по теме «Семейный бюджет, доходы и расходы семьи»» в 3 классе, проведенный Сокольниковой Е.А., продемонстрировал педагогам района проектно-исследовательскую деятельность на уроке окружающего мира. Это был урок открытия новых знаний, на котором дети получили практические навыки распределения семейного бюджета. Елена Анатольевна в ходе урока применяла различные формы, методы и приемы обучения: фронтальную работу, индивидуальную работу, работу в паре (распределить какие слова относятся к понятию «доход», а какие к понятию «расход»), работу с учебником и у доски. В ходе урока дети выполнили две практические работы: первая по расчету дохода семьи «И.», и вторая по расчету расхода семьи «И.» за месяц. Ребята сделали вывод из полученных результатов: Доход превысил Расход, и предложили сделать сбережения сэкономленных денежных средств. Ребята также познакомились с видами «Зарплат» и «Правилами безопасности при совершении покупок».
Урок русского языка в 4 классе по теме «Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в возвратных глаголах», проведенный Тубольцевой Г.А., продемонстрировал педагогам района проектно-исследовательскую деятельность на уроке русского языка. Это был урок открытия новых знаний, на котором дети сами вывели Правило-алгоритм для правильного написания «-ТСЯ и -ТЬСЯ в возвратных глаголах» и в ходе самостоятельной работы получили практические навыки применения этого алгоритма. Галина Александровна в ходе урока применяла различные формы, методы и приемы обучения: фронтальную работу, индивидуальную работу, работу в паре, работу с учебником и у доски, работу со словарем.
Педагогами Нижнесмородинской школы был сделан подробнейший самоанализ проведенных уроков.
Участниками семинара было отмечено, что представленные уроки, проведенные в соответствии с ФГОС НОО, продемонстрировали проектно-исследовательскую деятельность на уроках окружающего мира и русского языка в начальной школе.